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“Las llamamos aulas cooperativas multitarea
porque se concibieron para favorecer el aprendizaje
cooperativo y la multitarea. Son espacios en
los que pueden darse distintas actividades del
proceso de enseñanza y aprendizaje porque una
de las características que tiene también es que
se trabaja con un modelo de co-docencia”

el espacio el elemento central; en todo caso el espacio una mirada centrada mucho en el currículum a una mira-
acompaña un proyecto. da centrada mucho más en los alumnos. En este marco, la
Todo el proyecto nace de las dificultades que encon- innovación es parte de la cultura de la escuela.
trábamos al escolarizar a una población muy heterogé-
nea. En un contexto de mucha heterogeneidad usual- –¿En qué otros aspectos la innovación es
mente se decide fragmentar siempre en función de parte de la cultura? ¿Qué rasgos asume,
algo, normalmente en función del dominio de una serie dónde está, cómo se puede ver eso?
de contenidos que tienen que ver con el currículum con –Se puede ver en el colegio, o sea, si tú vienes el colegio está
lo cual al final acabas sacando niños del aula por algu- impregnado de ello, de hecho, forma parte del lenguaje. Es
na razón. Entonces ese punto fue el que a nosotros nos un lenguaje en el que eso está presente, la gente habla de
llevó a hacer una reflexión en torno al modelo educativo esto como el que habla de matemáticas en otros colegios.
que teníamos. Llegamos a la conclusión de que educar Este proyecto nació hace 19 años, por lo tanto, se necesita
de la manera en que nosotros entendíamos que se tenía tiempo para que esto pueda pasar; luego se necesita hori-
que hacer iba más allá del currículum. De algún modo lo zonte, se necesita que la dirección, la responsabilidad del
que hicimos fue cambiar el foco, dejar de estar tan ob- colegio, tenga claro por qué hay que innovar. Muchas veces
sesionados y pendientes del currículum para estar más esa innovación no es más que una moda entonces yo creo
pendientes y obsesionados por los alumnos. que hay que distinguir entre lo que es moda y lo que es un
Pensamos que tiene que ser el currículum el que se principio, como sostenemos desde el nuestro Centro .
adapte a los alumnos. Por lo tanto, la educación tiene que Si no lo tiene claro la dirección del colegio, la innova-
adaptarse en general a los alumnos y no al revés, no los ción no durará mucho así que tiene que ser la entidad
alumnos a la educación. Finalmente, la educación es una titular, quienes impulsen, quienes dejen claro que ese
herramienta social que tiene que promover el desarrollo va a ser el proyecto del colegio en los próximos tres,
de las personas: cuanto más diversos somos, mejor. Tene- cinco o siete años. A partir de ahí se empieza un lide-
mos que buscar la manera de que ese modelo dé respuesta razgo que es capaz de armar equipos, de tomar deci-
a nuestras necesidades. Así nació el proyecto, es un cam- siones en distintos ámbitos. Por eso, como te decía, la
bio en la mirada y en el enfoque de la educación: pasar de arquitectura es el menor de todos los elementos, o sea

Revista ISALUD 23
VOLUMEN 17—NÚMERO 85—NOVIEMBRE 2022